上海現(xiàn)代 5萬到6萬建議買啥車

8月19日至20日，首屆世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會在天津召開。上海科技職業(yè)學院作為上海市唯一的高職院校成員單位，成功入選世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟首批成員單位，參與世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟離線會議。

會上發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，10年來，我國職業(yè)教育加入重點行業(yè)，加強工學結合，更加注重實踐訓練，推進模塊化教學。職業(yè)學校畢業(yè)生年終就業(yè)率保持在95%以上。近年來，上海職業(yè)教育通過加強頂層設計，依托成熟的高中教育，建設新型高職院校和具有上海特色的“高職高考”制度，激發(fā)職業(yè)教育活力，基本構建縱向滲透、橫向一體化的現(xiàn)代化體系。職業(yè)教育體系。上海市職業(yè)教育專業(yè)設置“與時俱進”，緊跟上海經(jīng)濟社會發(fā)展需要而變化。人工智能、生物醫(yī)藥、航空航天、養(yǎng)老、學前教育等熱門專業(yè)。有無盡的。

“學校對接松江G60科技創(chuàng)新建設，進行細化專業(yè)設置和重點課程設置。”上海科技學校校長張巨浪介紹了一個典型案例。共享培訓中心將頂尖企業(yè)和教師的培訓標準、考核認證帶入校園。通過與企業(yè)的深度融合，學校開設了汽車運維涂裝專業(yè)，學生通過了巴斯夫行業(yè)考試認證，取得了進入行業(yè)的“通行證”。深度融合的模式拉近了學生與專業(yè)人士之間的距離。畢業(yè)生被奔馳、寶馬、保時捷等汽修企業(yè)搶走。他們具有良好的敬業(yè)精神，扎實的專業(yè)技能，能很快適應工作崗位。

在今年剛剛結束的上海市中等職業(yè)學校自主招生中，上海師范大學與上海楊浦職業(yè)技術學校聯(lián)合開設的中本通學前教育專業(yè)受到追捧。這個今年才設立的新專業(yè)，招生30人，錄取960人，錄取率為1:32人。最高分甚至達到696.5，堪比“市重點”，而最低錄取分數(shù)線為671，達到“區(qū)重點”以上中學水平。據(jù)悉，這一新增專業(yè)將學前教育人才培養(yǎng)提前三年，為專業(yè)技能培訓提供了更多的時間保障；通過文化課程考試+技能等級考試的轉學考試，合格者將進入上海師范大學上海市學前教育學院開始接下來四年的本科學習。

“課課結合、工學交替”是職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的基本特征。上海職業(yè)學校不斷拓展校企合作的深度和廣度，加強“雙師型”教師隊伍建設，使教學內容和教學方式更加符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

上海城建職業(yè)學院擁有300多個校外實訓基地。在生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場設置課堂，聘請企業(yè)專家擔任講師，讓學生在實踐中學習技術技能。例如，建筑工程技術專業(yè)的師生，通過與上海建工集團校企合作，參與“上海中心”等重點建設項目的BIM周轉，了解新材料、新工藝、現(xiàn)場施工新技術；青瓦樓古建筑工程技術專業(yè)師生現(xiàn)身修繕工程、寶山寺施工現(xiàn)場、上海四行倉紀念館修繕現(xiàn)場。文物修復保護深入?yún)⑴c海上絲綢之路核心點南海一號重大考古發(fā)掘地修復保護工程。校內導師教學與校外實踐銜接，產(chǎn)教融合，學生培養(yǎng)與實際崗位需求無縫對接。虛擬實訓、數(shù)字試卷、5G+智慧實訓黑光工廠……越來越多的數(shù)字化教學應用正在上海職業(yè)教育中出現(xiàn)。

“現(xiàn)在的艦船越來越大，即使進入船艙，也看不到內部結構，整體布局也很難看清。軍艦都是保密的，進不去，而且訓練成本高……這些都不能滿足實艦、實陣地的訓練要求。江南技校校長魏芳芳介紹，為此，學校圍繞造船全產(chǎn)業(yè)鏈建設了6個虛擬仿真工廠。學校通過對造船工藝設計教學項目的縱向分解，模擬各生產(chǎn)階段的真實工作場景，構建沉浸式教學環(huán)境。現(xiàn)在，學生們可以戴著VR眼鏡“漫游船”。無論是王源，還是龍雪，每一處內部結構都一目了然。

上海市教委立足高職院校教學實訓現(xiàn)狀，先后建立了15個上海市中等職業(yè)學校虛擬仿真示范實訓室和18個上海市高職院校虛擬仿真示范實訓基地。 2021年，上海市共有5所中等職業(yè)學校和2所高職院校成功入選教育部示范虛擬仿真實訓基地建設培育項目。

不僅培訓，教學模式引入大數(shù)據(jù)，分析短板，精準授課。 “剛剛下課，同學們的小組討論、課堂操作等，在信息系統(tǒng)中一目了然。”通過大數(shù)據(jù)分析，教師可以了解班級學生的知識短板，有針對性地完成精細化、精準化、實效性的精準教學。上海電子信息職業(yè)技術學院院長趙健介紹，有了大數(shù)據(jù)，不僅老師的教學“有的放矢”，學生對數(shù)字電子練習冊的使用也可以結合數(shù)字化的個性化推送。課程資源。錯題更有針對性的復習。

上海市教委職教處處長馬建超表示，未來，上海市職教將統(tǒng)籌推進數(shù)字化校園基礎設施建設，推進5G在校園的應用，探索建設數(shù)字化校園。基于5G的應用場景。 “十四五”期間，上海職教將著力優(yōu)化校園數(shù)字化環(huán)境，強化數(shù)字化應用，整合職業(yè)培訓數(shù)據(jù)，提升素養(yǎng)能力，打造優(yōu)質教育應用場景，全面推進數(shù)字化轉型教育之中。在建設“技能型社會”的背景下，上海將職業(yè)教育作為一種教育類型，可以垂直整合，打破晉升天花板，滿足越來越多學生的晉升需求。

就在日前，上海市教委發(fā)布第——號通知，推動上海市中高等職業(yè)教育發(fā)展由規(guī)模化發(fā)展向高質量發(fā)展轉變，進一步優(yōu)化高職院校和專業(yè)布局，全面推進提高中高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量。

“十四五”期間，上海市高職院校進一步密切合作，逐步形成以專業(yè)為紐帶、高職院校強牽引、中職院校強基礎、中高職院校緊密聯(lián)合的局面。 '協(xié)調聯(lián)動。培訓模式。圍繞上海重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極優(yōu)化對接院校和專業(yè)布局。同時，高職院校積極研究新崗位與對接專業(yè)的銜接融合，積極推進新崗位與對接專業(yè)的銜接融合。中國特色的學徒制、訂單式培養(yǎng)模式，靈活動態(tài)調整銜接好的課程，更好地服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，為上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展及時準確輸送高素質的技術技能人才。

作為中高職一體化的進一步優(yōu)化，新建五年制高職院校的布局與區(qū)域經(jīng)濟緊密結合。2021年，上海市第一所五年制高職院校上海南湖職業(yè)技術學院面向初中畢業(yè)生招收數(shù)字媒體技術、新能源汽車檢測與維修技術、虛擬現(xiàn)實技術應用三個五年制專業(yè)。到2021年底，上海在松江、金山、閔行設立“新五年一貫制”高職學院。

“這與上海的“十四五”計劃和五個新城的產(chǎn)業(yè)布局直接相關。”業(yè)內專家解讀，上海科技學院將服務長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略，為G60發(fā)展相關的科技企業(yè)、數(shù)字企業(yè)提供后備人才；位于金山區(qū)的上海現(xiàn)代化工職業(yè)學院將為周邊現(xiàn)代化工企業(yè)輸送高技能人才。南湖職業(yè)技術學院新增的護理、酒店管理、汽車智能技術三個專業(yè)與虹口區(qū)數(shù)字經(jīng)濟、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相關。

除此之外，職業(yè)教育還可以有“學士學位”。今年6月6日上午，在上海中僑職業(yè)技術大學首屆本科畢業(yè)典禮上，37名畢業(yè)生領到了上海市第一張學士學位證書。據(jù)悉，上海第一所“職業(yè)技術大學”設置了汽車服務工程、土木工程、食品質量與安全、數(shù)字媒體技術、工業(yè)機器人技術、護理六個本科專業(yè)。

從中等職業(yè)學校到高等職業(yè)學校，通過中等職業(yè)學校，新五年制的高等職業(yè)學校，通過這個學校;這些“貫通而多樣”的晉升路徑，為職業(yè)技能人才的“升級”打開了通道。

主編:徐瑞哲標題來源:市教委

圖片:受訪學校來源:作者:李磊